思品课是学校教育中一门至关重要的课程，旨在培养学生的道德品质、人文素养和公民意识，如何将思品课真正落实到日常教学中，使之内化为学生的行为准则，是每位教师需要深入思考的问题，本文将从策略和实践两方面探讨思品课的落实问题。

思品课落实的策略

1、整合课程内容：思品课应与其它学科相结合，通过跨学科的教学内容整合，使学生在各学科学习中都能感受到道德教育的渗透。

2、创新教学方法：采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与道德实践。

3、实践活动丰富多样：组织丰富多样的实践活动，如志愿服务、社会调查、主题班会等，使学生在实践中体验并践行道德行为。

4、营造良好氛围：通过校园宣传、班级文化建设等途径，营造积极向上的道德氛围，使学生在潜移默化中受到熏陶。

思品课落实的实践

1、课前准备：教师在课前应深入研究教材，明确教学目标，设计贴近学生生活实际的教学内容。

2、课堂教学：在课堂教学中，教师应引导学生积极参与讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的道德判断能力。

3、课后延伸：课后布置相关道德实践的作业，如社区服务、家庭责任等，使学生在实践中深化对道德知识的理解。

4、评价反馈：建立多元化的评价体系，对学生的道德行为、实践成果进行评价，及时给予反馈，激励学生持续改进。

案例分析

以某初中思品课为例，教师在讲解“诚信”这一课题时，通过讲述诚信的故事、组织学生进行诚信主题的演讲和辩论，使学生在课堂上深入理解诚信的重要性，课后，教师布置了社区服务活动，要求学生利用周末时间参与社区公益活动，如义务植树、环保宣传等，让学生在实践中践行诚信品质，教师对学生的活动成果进行评价，表彰表现优秀的学生，激励其他学生继续努力。

面临的挑战与解决方案

在思品课落实过程中，教师可能会面临一些挑战，如学生道德意识薄弱、教学资源不足等，针对这些问题，教师可以采取以下措施：

1、加强家校合作：与家长沟通，共同培养学生的道德素质，形成家校共同教育的合力。

2、争取学校支持：向学校反映教学资源需求，争取学校的支持和投入。

3、激发学生自主性：引导学生自我反思，激发他们内在的道德需求，培养学生的道德自主性。

思品课的落实需要教师从策略和实践两方面着手，通过整合课程内容、创新教学方法、丰富实践活动、营造良好氛围等途径，将思品课真正落实到日常教学中，教师还需要关注面临的挑战，采取相应措施加以解决，只有这样，才能培养学生的道德品质，提高他们的公民意识，为社会的和谐发展做出贡献。