古代文学史作为人文科学的重要组成部分，对于培养我们的民族文化自信、提升人文素养具有重要意义，当前，随着教育改革的深入，古代文学史专题教材也在不断更新、完善，本文旨在分析当前古代文学史专题教材的特点，探讨其教学内容、结构、方法等方面的问题，以期为提高教学质量提供参考。

古代文学史专题教材的特点

1、专题性强：古代文学史专题教材以特定历史时期或文学现象为研究对象，内容深入，专题性强，有助于培养学生深入研究的能力。

2、跨文化比较：教材中往往引入跨文化比较的内容，拓宽学生的国际视野，培养学生的比较文学意识。

3、图文并茂：现代教材多采用图文并茂的形式，通过插入图片、图表等，使学生更直观地了解古代文学。

教材分析

1、教学内容

古代文学史专题教材的内容通常包括古代文学的基本理论、各个历史时期的文学发展概况、重要作家作品的分析等，教材应突出古代文学的历史脉络，展现各时期的文学特色，深入分析作家作品，挖掘其文化内涵。

2、教材结构

教材结构应清晰，包括导论、正文、结语等部分，导论部分应概述古代文学的基本概况，正文部分按历史时期或文学现象分章，每章包含该时期或现象的概述、重要作家作品分析、文化背景介绍等，结语部分总结全书的要点。

3、教学方法

古代文学史专题教材的教学方法应灵活多样，结合课堂讲授、研讨、案例分析等多种形式，教师应引导学生深入研究，鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维，可以利用多媒体教学资源，如网络课程、数字图书馆等，丰富教学内容，提高教学效果。

教材存在的问题与改进建议

过于繁琐：部分教材内容过于繁琐，缺乏重点，建议教材编写者要突出重点，精简内容，使学生更容易接受。

2、缺乏实践环节：古代文学史学习不仅需要理论学习，还需要实践环节，如文学创作、文学鉴赏等，建议教材增加实践环节，培养学生的实践能力。

3、缺乏更新：部分教材内容陈旧，未能反映最新的研究成果，建议定期修订教材，更新内容，引入最新的研究成果。

古代文学史专题教材在培养我们的民族文化自信、提升人文素养方面发挥着重要作用，教材应突出专题性，引入跨文化比较的内容，采用图文并茂的形式，在教学内容、结构、方法等方面，应突出重点，精简内容，增加实践环节，定期更新教材内容，教师也应不断提高自身素质，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的研究能力。